在2025年考研錄取工作收官之際，求真實驗班傳來捷報——3個連在一起的寢室12名同學，考研全部成功“上岸”。他們分別被吉林大學、中國農業大學、華中農業大學、南京農業大學等“雙一流”高校和母校錄取。
這一優異成績，既是浙農林大學子勤學不輟的成果，也是集賢學院“黨風正學風，學風領班風，班風強院風”的真實寫照，更是“黨建引領、文化浸潤、學術熏陶、榮譽賦能”成長教育體系的生動體現。
C6-210：互相咬合、彼此推動前行的齒輪
“我們像一組互相咬合的齒輪，彼此推動前行。”被揚州大學錄取的施昊陽，這樣形容室友間的關系。作為C6-210寢室的寢室長，他認為，全寢室同學從晨讀打卡到深夜研討，從實驗室攻堅到田間實踐，大家已經形成了獨特的學習共同體。
四年來，他們并肩作戰，合作默契，從挑戰杯省賽銅獎到SCI論文發表，從學生會事務到實驗室通宵，他們早已學會“把一個人的困境變成四個人的課題”。無論是遠赴他鄉還是深耕母校，一切的努力都更顯值得，他們的友誼也愈加堅實。
“學院的老師常告訴我們，環境氛圍對于一個人成長成才至關重要，我們寢室四人早已習慣互相督促、互相學習、共同進步，大家在這樣的寢室氛圍里總是能找到自己的學習節奏，讓我們四年獲益良多。”選擇留校深耕農學的王樂彬動情地說。
“2024年是對我影響最深刻的一年。”談起那段經歷，和室友胡恩澤同時擬錄取中國農業大學研究生的姜賢煒感慨萬分，“在學生會工作、科研實驗和考研復習的多重壓力下，是室友的鼓勵讓我堅持到最后。”
C6-212：科研和長跑一樣，需要配速
C6-212的邱志豪、李新杰、程再煒、朱佳欽四位同學性格各不相同，卻在考研路上碰撞出奇妙的化學反應。
學術先鋒朱佳欽擅長沖刺攻堅，百科全書邱志豪總能用跨學科視角打開思路，長跑健將程再煒把體育精神融入科研，而觀察者李新杰則善于在數據迷宮中找到突破口。他們用互補的特質，構建起一個獨特的“成長共同體”。
“他教會我，科研和長跑一樣需要配速。”李新杰說。當李新杰在論文實驗中遇到難題時，程再煒默默分享了自己的意見；而朱佳欽為英語閱讀正確率焦慮時，邱志豪拿出了自己的詞本，邀請他一起背誦；程再煒則經常帶領大家運動鍛煉“用多巴胺打敗挫敗感”。
如今，朱佳欽遠征中國農業大學，邱志豪考上吉林大學，程再煒奔赴南京農業大學，李新杰留守母校。程再煒說：“我們共同見證了考研的每個日夜，現在該把幸運和信念傳遞給下一屆了。”
C6-214：并肩作戰，共赴星辰大海
C6-214是名副其實的“學風建設先進寢室”。他們互相激勵，共同成長，最終全員深造，書寫了一段并肩奮斗的佳話。
“我也曾陷入低谷，甚至懷疑自己是否適合科研。”擬錄取本校研究生的王基廷回憶道，“是室友們用行動感染了我，讓我重拾信心。”陳旺波是寢室的“學術標桿”，擬錄取北京林業大學，他不僅獲得5項省級競賽獎勵，還以一作身份發表了中科院二區SCI論文。
“我最想感謝我的導師左照江教授。”陳旺波認真地說，“從實驗設計到論文投稿，即使在凌晨，他也會‘秒回’我的信息，這種傾囊相授的指導讓我明白真正的學者品格。”
扎根的深度，決定成長的高度。“回憶起實驗室里的通宵達旦和田間地頭的反復耕作，一切都值得！”被華中農業大學擬錄取的徐子騫感嘆道，“我們就是需要踏踏實實地努力。”
室友馬智聰大二時便主動申請跟隨導師王翀教授深入四川若爾蓋高原，在海拔3500米的牧區開展為期兩個月的牦牛繁育研究，這段艱苦而充實的經歷，不僅讓他掌握了第一手科研數據，更堅定了他“走出去”探索更廣闊學術天地的決心，最終成功申請國家留學基金委項目，拿到了異國他鄉的offer。
從實驗室到田間地頭，從理論學習到實踐鍛煉，這群學子用專業能力和團隊精神，交出了一份令人滿意的答卷。他們用四年時光證明：在團隊中成長，讓個人突破有了堅實后盾；在協作中進步，使專業學習獲得了多維視角。這種在集體中培養的團隊意識和協作能力，將成為他們未來學術發展和職業道路上的寶貴財富。
集賢學院黨政班子認為，學院始終將“用心對待每一位學生”作為學院恒久不變的核心價值，持續提升求真學子的學術涵養與綜合素養，不斷為新時代鄉村全面振興和“千萬工程”培養拔尖創新人才和卓越領軍人才。
（集賢學院 新聞中心）
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